Éducation & Didactique 18/3

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Date de parution : 18/11/2024

Domaines :
Éducation

Revues :
Éducation & didactique - N° 18-3

EAN : 9791041300754

Nb de pages : 138

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Sommaire
Étude de l’usage des doigts en mathématiques chez des élèves présentant un trouble du développement intellectuel / Use of fingers in mathematics by students with intellectual developmental disabilities | Nathalie Bonneton-Botté, Fanny Ollivier, Hélène Hili, Nadège Saliot, Benoit Bonnet, Nolwenn Quelaudren, Delphine Vlieghe, Hugo Payre, Anne Laure Germain, Adrian Boivin & Sonia Jarry
Conscience disciplinaire et didactique de la géographie : une approche par le sujet didactique / Disciplinary awareness and geography didactics: the didactic subject as central issue | Anne Glaudel & Jean-François Thémines
Malentendus spécifiques et malentendus transverses dans la géographie scolaire / Specific and transversal misunderstandings in school geography | Cédric Naudet
Les principes pédagogiques à l’oeuvre dans les épistémologies pratiques de deux professeurs des écoles stagiaires. Études de cas en mathématiques et en EPS / Pedagogical principles at work in the practical epistemologies of two students’ teachers | Mathilde Musard, Maël Le Paven & Philippe Le Borgne
Les essais contrôlés randomisés au Royaume-Uni : évaluer les interventions efficaces pour favoriser l’apprentissage des mathématiques / Randomized controlled trials in the UK: evaluating the effectivity of interventions to forster mathematics learning | Nathalie Roques
Poignant Experiences and the Nonteleological Teachable Moment / Expériences marquantes et moments propices à l’enseignement | Leif Östman, Jim Garrison & Katrien Van Poeck
Pour la didactique. Pourquoi la recherche en didactique des mathématiques doit constituer le coeur de l’activité des IREM / Manifesto for research in didactics. Why research into the didactics of mathematics must be at the heart of French Mathematics Education Research Institutes (IREM) | Yves Chevallard
Fiche technique

Nb de pages : 138

Largeur (cm) : 20

Hauteur (cm) : 27

Tags : éducation;didactique;apprentissage;école
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Éducation & Didactique 18/3